EL PARQUE DEL RETIRO
Proyecto Soy Leyenda
Descripción
¿Sabías que en Madrid está la estatua más representativa del demonio de nuestro país? ¿O que por culpa de una pesadilla el tejado del Palacio Real se quedó sin estatuas y hoy habitan en otros lugares de Madrid? ¿Habías escuchado que la estatua de la Plaza Mayor estaba llena de huesos? ¿Y si te dijera que el famosísimo oso y el madroño, en realidad, no es un oso? No te asustes si con este proyecto descubres que has pasado por una decena de edificios históricos donde sí, hay fantasmas ¡y se pueden visitar! ¿Cuántas veces has pasado por la Puerta del Sol? Seguro que cientos, pero ¿sabes a qué debe su nombre? ¿y de dónde viene la tradición de las doce uvas? ¿Sabías que los arquitectos franceses culpaban a un demonio de sus demoras en la construcción del edificio que hoy ocupa la presidencia de la Comunidad de Madrid?
Nuestros alumnos se van a convertir en Reales Cronistas de la Villa y Corte de Madrid. A través de anécdotas, leyendas e historias van a conocer y nos van a hacer disfrutar de nuestra ciudad, además de ampliar conocimientos lingüísticos, literarios e históricos de su Madrid más próximo.
Materias implicadas
Lengua
Castellana
Lengua
Inglesa
Geografía e
Historia
Objetivos
Con este proyecto nos proponemos, principalmente, aprender de una forma lúdica y efectiva aspectos importantes en nuestra formación académica a través del conocimiento de leyendas y curiosidades que, muchas veces sin saberlo, nos rodean. Y de paso, intentaremos enseñaros estas historias de Madrid de una forma divertida y amena. ¿Os animáis a acompañarnos en este proceso de aprendizaje? No se trata de un simple proyecto en el que fijarse en la nota, sino que os dejará un poso que os durará toda la vida: el conocimiento.
Metodología
Aprender de forma activa y significativa en el espacio de aprendizaje es la máxima de este proyecto. Para ello, a los roles que definen cada grupo cooperativo de base establecido en las aulas, se asignan las habilidades de cada uno de los integrantes para hacer frente, de forma reflexiva y crítica, a los retos que deben tener enfrentarse para así generar un producto final que corrobore un proceso de aprendizaje adecuado a las necesidades y requerimientos.