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Para consolidar los distintos procesos de Aprendizaje Cooperativo (AC), el aula se convierte en el marco idóneo para trabajar las distintas Rutinas de Pensamiento. Hemos seguido las distintas técnicas formales e informales a partir de Torrego (2011):
Para consolidar los distintos procesos de Aprendizaje Cooperativo (AC), el aula se convierte en el marco idóneo para trabajar las distintas Rutinas de Pensamiento. Hemos seguido las distintas técnicas formales e informales a partir de Torrego (2011):
Lectura en clase del libro propuesto
Lectura en clase del libro propuesto
Hablar en público suele ser una actividad que suscita inseguridades y temores. Gracias a estos consejos podrás practicar y mejorar sus prestaciones en las presentaciones orales. Recuerda que la mejor forma de aprender a hablar en público es la práctica, de igual forma que a andar se aprende andando.
Hablar en público suele ser una actividad que suscita inseguridades y temores. Gracias a estos consejos podrás practicar y mejorar sus prestaciones en las presentaciones orales. Recuerda que la mejor forma de aprender a hablar en público es la práctica, de igual forma que a andar se aprende andando.
Hablar en público suele ser una actividad que suscita inseguridades y temores. Gracias a estos consejos podrás practicar y mejorar sus prestaciones en las presentaciones orales. Recuerda que la mejor forma de aprender a hablar en público es la práctica, de igual forma que a andar se aprende andando.
Exposición y defensa de la presentación en clase
Competencias clave
DEL LIBRO AL DISCURSO TRANSMEDIA
A lo largo del proyecto se desarrollan las siguientes competencias por parte del alumnado:
Competencia en
Comunicación Lingüística
CCL
Competencia
Digital
CD
Competencia para
Aprender a aprender
CPAA
Sentido de la Iniciativa
y espíritu emprendedor
SIE
Conciencia y expresiones culturales
CEC
Competencias sociales y cívicas
CSC
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